Carmen Casal destaca la importancia de la simulación clínica en urgencias y emergencias ante estudiantes internacionales

    • La vocal del COENV subraya la importancia de la simulación clínica para recrear situaciones críticas y mejorar la formación de enfermera
    • La docente resalta que, aunque la tecnología es esencial, solo los profesionales pueden aportar empatía y acompañamiento en situaciones de duelo y sufrimiento
    • Casal enfatiza en que esta metodología permite practicar técnicas avanzadas y resolver problemas de comunicación en entornos simulados de alta presión

    (2024-11-13) La vocal del Colegio Oficial de Enfermería de Valencia (COENV) y profesora de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Valencia, Carmen Casal, ha impartido una charla dirigida a los estudiantes de la “Misión Académica” Internacional (Colombia) en Gestión Sanitaria”. Este evento, organizado por el Centro de Formación Permanente de la Universitat Politècnica de València, ha puesto en valor el papel de la simulación clínica en la formación de enfermera y su impacto en la disminución de los eventos adversos.

    Carmen Casal ha subrayado la importancia de la simulación clínica como un recurso fundamental para mejorar la preparación de los profesionales de enfermería. Durante su intervención, ha explicado que “la simulación clínica permite recrear situaciones críticas con presión de tiempo, similares a las que se presentan en la vida real, pero sin riesgos para los pacientes”. Este enfoque, según Casal, fomenta el aprendizaje de habilidades técnicas y no técnicas, como la resolución de problemas de comunicación.

    La profesora ha destacado que “la tecnología avanzada aplicada a la formación es indispensable para que los alumnos enfrenten desafíos complejos, desde maniobras de reanimación hasta el manejo de equipos quirúrgicos”.

    En su presentación, Carmen Casal ha detallado las características del aula de simulación del COENV, equipada con un simulador humanoide de última generación que permite practicar técnicas como intubaciones, colocación de vías y análisis de constantes vitales. “En este entorno formativo, los alumnos experimentan situaciones reales de hospitalización, quirófanos y urgencias, mientras interactúan con tecnología punta”, ha destacado Casal.

    Ha resaltado, además, que el aula cuenta con un sistema de grabación para analizar las prácticas mediante debriefing, una herramienta que facilita la autocrítica y mejora continua de los estudiantes. “El feedback es esencial para evaluar las actuaciones y seguir aprendiendo”, ha explicado.

    Más allá de la tecnología, Casal ha enfatizado la importancia de la dimensión humana en la enfermería. “Un robot puede aprender una técnica, pero sólo un profesional puede acompañar en el dolor y el sufrimiento”, ha afirmado, destacando que el aula también aborda la sensibilización en el proceso de duelo.

    Asimismo, Casal ha recordado que “el éxito de esta iniciativa no radica únicamente en los avances tecnológicos, sino en el equipo docente que garantiza la excelencia en la formación”. Ha concluido su charla animando a los estudiantes a seguir trabajando en equipo y desarrollando habilidades que trasciendan lo técnico, fomentando la empatía y el compromiso con los pacientes.

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